Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

desarrollo de habilidades emocionales y sociales en los niños.

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Introducir el tema de las emociones y promover la identificación de las mismas a través de juegos de representación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y conversación inicial sobre cómo se sienten los niños ese día.


• Presentación del tema de las emociones y explicación de las diferentes emociones que se trabajarán: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños han experimentado estas emociones.

2. Juego de representación (20 minutos)

• Los niños se dividirán en parejas.


• Cada pareja recibirá una tarjeta con una emoción escrita y representará esa emoción a través de gestos y expresiones faciales.


• El resto de los niños deberá adivinar qué emoción están representando.


• Se realizarán varias rondas para practicar la identificación de diferentes emociones.

3. Reflexión y cierre (15 minutos)

• Se abrirá un espacio de diálogo para que los niños compartan cómo se sintieron al representar las emociones y al adivinarlas.


• Se resaltarán las emociones positivas y se hablará sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.


• Los niños recibirán una tarea para llevar a casa: dibujar una situación en la que hayan experimentado una de las emociones trabajadas.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Fomentar la regulación emocional y la identificación de emociones en situaciones de juego.

Actividades:

1. Repaso y conversación (10 minutos)

• Se realizará un breve repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Los niños compartirán sus dibujos y contarán la