Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Angela Alvarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales, entre ellos el ser humano; reconociendo su compromiso para cuidarlo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1:


Objetivo: Conocer y comprender las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, así como la importancia de cuidarlo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta orientadora: ¿Cómo interactúan las plantas, animales y el entorno natural?

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  3. Presentar a los alumnos imágenes y ejemplos concretos de estas interacciones.

  4. Realizar una actividad de observación y descripción de plantas y animales en el entorno escolar, resaltando las características que les permiten sobrevivir.

  5. Promover una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el entorno natural.


Recursos: imágenes, láminas, material para observación (lupas, binoculares), papel y lápices.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales.


Actividades:



  1. Realizar una pequeña investigación en grupos sobre las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales.

  2. Presentar los resultados de la investigación en una exposición oral, destacando las principales condiciones identificadas.

  3. Realizar una actividad práctica en el entorno escolar, identificando y analizando las condiciones propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales.

  4. Reflexionar sobre el compromiso de cada alumno para cuidar el entorno y promover su preservación.


Recursos: material de investigación (libros, internet), papel y lápices, material para la actividad práctica (lupas, binoculares).


Sesión 3:


Objetivo: Reflexionar sobre el co