Introducción al entorno natural y sociocultural de la comunidad.

Dionisio Martínez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al entorno natural y sociocultural de la comunidad.
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia del entorno natural y sociocultural de su comunidad.
Actividades:



  • Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de cuidar y valorar el entorno natural y sociocultural.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos de la comunidad que forman parte del entorno natural y sociocultural.

  • Observación de imágenes de la comunidad para identificar elementos naturales y socioculturales presentes en ella.

  • Realización de un mapa conceptual individual sobre los elementos identificados.


Sesión 2:
Tema: Las plantas y los animales de la comunidad.
Objetivo: Los alumnos identificarán las características de las plantas y animales de su comunidad.
Actividades:



  • Presentación del tema a través de una breve charla sobre las características de las plantas y animales.

  • Actividad de observación de plantas y animales en el entorno escolar utilizando lupas y lentes de aumento.

  • Registro de las características observadas en una ficha de trabajo.

  • Realización de una lista grupal de plantas y animales encontrados en la comunidad.


Sesión 3:
Tema: Características de las plantas.
Objetivo: Los alumnos identificarán las características de las plantas presentes en su comunidad.
Actividades:



  • Presentación del tema a través de una breve charla sobre las características de las plantas.

  • Observación de diferentes tipos de plantas presentes en la comunidad, prestando atención a las características físicas como forma de las hojas, tallos y si son árboles, arbustos