La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

marco miranda
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los estudiantes.


Planeación de clase:


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Objetivo PDA: Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema "LA TABLA PERIODICA" desde diferentes perspectivas (química, historia, biología).


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades, así como la ubicación de los elementos en la Tabla periódica.



  2. Presentación oral: Los alumnos tendrán que hacer una presentación oral donde expliquen la presencia y predominancia de algunos elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica.




Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que conocen y su importancia en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Introducción a la Tabla periódica: historia y organización.

  • Explicación de los criterios de clasificación de los elementos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

  • Realización de ejercicios prácticos para comprender los criterios de clasificación.


Cierre: