Composición de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas

marco miranda
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Composición de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas
Fase de inicio:



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una mezcla y qué tipos de mezclas conocen.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre ejemplos de mezclas que ellos puedan identificar en su vida diaria.


Fase de desarrollo:



  • Presentar una breve explicación teórica sobre la composición de las mezclas y la clasificación en homogéneas y heterogéneas.

  • Utilizar ejemplos visuales y prácticos para que los alumnos comprendan mejor los conceptos, como por ejemplo, imágenes de diferentes tipos de mezclas y experimentos sencillos donde se puedan observar mezclas homogéneas y heterogéneas.


Fase de cierre:



  • Realizar una actividad de aplicación donde los alumnos tengan que identificar y clasificar diferentes mezclas en homogéneas y heterogéneas.

  • Promover una discusión grupal sobre las respuestas obtenidas y reforzar los conceptos aprendidos.


Sesión 2: Métodos de separación de mezclas
Fase de inicio:



  • Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la composición y clasificación de las mezclas.

  • Preguntar a los alumnos si saben cómo se pueden separar las mezclas y si conocen algún método de separación.


Fase de desarrollo:



  • Presentar una explicación teórica sobre los diferentes métodos de separación de mezclas, como evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.

  • Mostrar ejemplos prácticos y aplicaciones de cada método de separación en diferentes contextos, como la purificación del agua, la obtención de sustancias puras en la industria química, e