Las propiedades extensivas e intensivas - Identificación de sustancias y materiales de uso común

marco miranda
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades, así como considerar la diversidad de los alumnos.


Planeación de clase


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas - Identificación de sustancias y materiales de uso común


Grado: Secundaria 3º


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Competencia a desarrollar: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Objetivos específicos:



  • Identificar las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales cotidianos.

  • Utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar las propiedades de las sustancias y materiales cotidianos.

  • Reconocer la importancia de los instrumentos de medición en el aprovechamiento de las propiedades de las sustancias y materiales cotidianos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Presentar el problema: "RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICION".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los instrumentos de medición en la vida cotidiana y el uso que se les da en diferentes actividades humanas.

  3. Presentar el objetivo de la clase: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Realizar una breve explicación sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales.

  2. Mostrar ejemplos de sustancias y materiales de uso común y pedir a los alumnos que identifiquen las propiedades extensivas e intensivas de cada uno.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen dif