Introducción al tema de la equidad de género y roles familiares

MONICA DE LOS ANGELES FIGUEROA
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promover la igualdad de oportunidades entre niñas y niños.


Sesión 1: Introducción al tema de la equidad de género y roles familiares (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género en las familias y reflexionar sobre los roles y responsabilidades de cada miembro.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la equidad de género en las familias.

    • Compartir el objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar un video corto que muestre ejemplos de roles y responsabilidades de género en la familia y cómo pueden afectar a las niñas y niños.

    • Reflexionar en grupo sobre el video:

      • ¿Qué roles se observan en la familia?

      • ¿Creen que estos roles son justos o equitativos?

      • ¿Cómo afectan estos roles a las niñas y niños?

      • ¿Qué cambios podrían hacerse para lograr una mayor equidad de género en la familia?





  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de las ideas principales discutidas en grupo.

    • Asignación de tarea: investigar sobre un personaje histórico o actual que haya trabajado por la equidad de género y presentarlo en la siguiente sesión.




Sesión 2: La importancia de la equidad de género en la escuela (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la equidad de género en la escuela y debatir sobre las oportunidades y desafíos que enfrentan las niñas y niños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir brevemente la investigación realizada sobre los personajes que han trabajado por la equidad d