Introducción a los textos expositivos.

Gladys Rojas
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Introducción a los textos expositivos.

  • Objetivo: Identificar las características de los textos expositivos y utilizar diferentes soportes para ampliar el conocimiento sobre un tema específico.

  • Actividades:

    1. Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos expositivos (libros, revistas, folletos, páginas web, etc.) y mostrar ejemplos de cada uno.

    2. Explicar las características de los textos expositivos, como la estructura, el lenguaje utilizado y el propósito de transmitir información.

    3. Realizar una lluvia de ideas sobre temas que les gustaría investigar y ampliar su conocimiento.

    4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de investigación.

    5. Proporcionar a cada grupo diferentes soportes para la investigación (libros, computadoras, diccionarios, etc.) y animarles a utilizarlos para ampliar su conocimiento sobre el tema asignado.

    6. Cierre de la sesión: cada grupo comparte brevemente lo que ha encontrado en su investigación y se resalta la importancia de utilizar diferentes soportes para ampliar el conocimiento.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Estructura y organización de los textos expositivos.

  • Objetivo: Identificar y utilizar las estructuras y organizaciones comunes en los textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).

  • Actividades:

    1. Recordar brevemente las características de los textos expositivos y la importancia de utilizar diferentes soportes para ampliar el conocimiento.

    2. Presentar ejemplos de textos expositivos que utilizan cada una de las estructuras y organizaciones mencionada