La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Los niños identificarán diferentes animales y reconocerán a qué grupo pertenecen.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los niños una serie de imágenes de diferentes animales y preguntarles si los conocen.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que conocen y a qué grupo creen que pertenecen.
   
   
   • Explicar que en esta clase aprenderán sobre los diferentes grupos de animales y cómo cuidarlos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los niños una presentación interactiva de los diferentes grupos de animales (mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces e insectos), mostrando imágenes y características de cada uno.
   
   
   • Realizar preguntas a los niños para que identifiquen a qué grupo pertenecen diferentes animales.
   
   
   • Organizar a los niños en grupos y entregarles tarjetas con imágenes de animales para que las clasifiquen en los diferentes grupos.
   
   
   • Facilitar la discusión en grupo sobre las clasificaciones realizadas y resolver dudas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre en la que los niños dibujen un animal de su elección y lo clasifiquen en el grupo al que pertenece.
   
   
   • Compartir los dibujos y explicar por qué clasificaron el animal en ese grupo.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Los niños tomarán conciencia de su responsabilidad como cuidadores del medio ambiente y de los seres vivos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los diferentes grupos de animales y cómo clasificarlos.
   
   
   • Preguntar a los niños qué creen que necesitan los animales para vivir y cómo