La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias a desarrollar:

1. Comunicación en el idioma inglés.


2. Indagación y análisis de información.


3. Trabajo en equipo y colaboración.


4. Competencias interculturales.

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros)

Problemática a atender: Apreciación a la cultura

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos apreciar y valorar la diversidad cultural de los pueblos de habla inglesa?


• Motivación: Mostrar imágenes y videos cortos que representen la diversidad cultural en los pueblos de habla inglesa.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Asignación de un país de habla inglesa a cada equipo.


• Indicar a los equipos que investiguen sobre los rasgos identitarios del país asignado (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros) y elaboren fichas informativas en inglés.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, acceso a internet, etc. para la investigación.


• Supervisar y orientar a los equipos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las fichas informativas elaboradas por cada equipo.


• Preguntas y comentarios sobre la importancia de apreciar y valorar la diversidad cultural.


• Reflexión sobre la importancia d