El lenguaje oral como forma de expresión de necesidades e intereses.

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: El lenguaje oral como forma de expresión de necesidades e intereses.

Objetivo:

• Los alumnos utilizarán el maternés, el balbuceo y los juegos metalingüísticos para expresar sus necesidades e intereses.

Actividades:

1. Juego de imitación: Los niños se pondrán en círculo y cada uno tendrá la oportunidad de imitar los sonidos que emite un animal o un objeto. Por ejemplo, imitar el sonido de un perro ladrando o de un carro arrancando.

   
   



2. Dramatización: Los alumnos formarán parejas y cada pareja representará una escena en la que necesiten algo. Por ejemplo, uno será un niño que tiene sed y el otro será una mamá que le ofrece un vaso de agua. De esta manera practicarán la expresión de necesidades.

   
   



3. Juego de palabras: Se mostrarán imágenes de objetos y los niños tendrán que nombrarlos utilizando palabras similares o rimas. Por ejemplo, si se muestra una imagen de un sol, los niños deberán decir palabras que rimen como col, tol, sol.

   
   

Sesión 2:
Tema: El lenguaje oral como forma de expresión de emociones y afectos.

Objetivo:

• Los alumnos utilizarán las narraciones para expresar sus emociones y afectos.

Actividades:

1. Cuentacuentos: Se narrará un cuento en el que se presenten diferentes situaciones que generen emociones en los personajes. Los alumnos escucharán atentamente y al final de la historia, compartirán qué emociones creen que experimentaron los personajes.

   
   



2. Juego de roles: Se formarán grupos pequeños y se les asignará un rol específico (alegría, tristeza, enojo, miedo). Cada grupo deberá representar una situación en la que se muestre la emoción asignada y los demás grupos deberán adivin