Estados de agregación de la materia

Plan de clase

competencias, es decir, se deben trabajar habilidades y actitudes además de conocimientos.

Planeación de clase:

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo PDA: Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Crisis global del agua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Estados de agregación de la materia.


• Introducción a la problemática interdisciplinar: Crisis global del agua.


• Planteamiento de preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Cuáles son los diferentes estados de la materia?
  
  
  • ¿Cómo se relaciona la temperatura con los estados de la materia?
  
  
  • ¿Cómo afecta la crisis global del agua a los diferentes estados de la materia?
  
  
  
  

Fase de desarrollo:

• Investigación en equipos sobre los estados de agregación de la materia.


• Realización de experimentos y observaciones para entender los cambios de estado de la materia.


• Análisis de los resultados obtenidos y reflexión en torno a las preguntas generadoras.


• Relación del tema con la problemática del agua.

Fase de cierre:

• Discusión en grupo sobre las conclusiones y aprendizajes obtenidos.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de entender los estados de la materia para comprender la problemática del agua.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.

Fase de desarrollo:

• Discusión sobre el equilibrio térmico y su relación con la temperatu