Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Los estudiantes valorarán las estrategias de juego que utilizan ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: Se realizará una breve actividad con música y movimientos corporales para generar energía y entusiasmo en el grupo.


• Se planteará el problema de falta de integración y confianza para interactuar en grupo, y se fomentará una reflexión inicial sobre este tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo: Se explicará brevemente en qué consiste cada uno de estos tipos de pensamiento y se ejemplificará con situaciones de juegos.


• Actividad práctica: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les proporcionará un juego de estrategia (por ejemplo, ajedrez o damas) para que lo jueguen entre ellos. Durante el juego, se les pedirá que reflexionen sobre las estrategias que utilizan y cómo podrían mejorarlas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y estrategias utilizadas, y se generará un debate sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento estratégico en los juegos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Se realizará una breve reflexión grupal sobre cómo el pensamiento lúdico, estratégico y creativo puede ser aplicado en la vida cotidiana, no solo en los juegos.


• Tarea para la siguiente sesión: Los estudiantes deberán investigar y traer ejemplos de juegos que requieran pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Sesión 2:
Tema: Aplicación del pensamiento lúdico,