Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.

Grado: 2º de primaria

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos carecen de habilidades sociales, emocionales y cognitivas entorno a los conceptos básicos de la literatura y las artes escénicas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y la importancia de la apreciación de la literatura y las artes escénicas.


• Conversación sobre las canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos que los alumnos conocen.


• Lectura en voz alta de un cuento por parte del docente.


• Actividad: Los alumnos dibujarán a su personaje favorito del cuento, utilizando lápices de colores.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y conversación sobre los personajes de los cuentos.


• Presentación de títeres hechos por el docente representando a los personajes del cuento leído en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos crearán sus propios títeres utilizando papel, palitos de helado y otros materiales disponibles en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y conversación sobre los títeres y su importancia en las representaciones escénicas.


• Lectura en voz alta de un cuento diferente por parte del docente.


• Actividad: Los alumnos realizarán una representación teatral utilizando los títeres que crearon, siguiendo la historia del cuento leído.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y conversación sobre las representacion