Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

competencias y valores.

Planeación de clase para Química: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias a desarrollar:

• Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales.


• Clasifica materiales de uso cotidiano en mezclas, compuestos y elementos.

Valores a promover:

• Trabajo colaborativo.


• Respeto hacia los demás y el entorno.


• Responsabilidad y puntualidad.


• Curiosidad y perseverancia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Elaboración de velas aromáticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar semejanzas y diferencias entre mezclas, compuestos y elementos y clasificar materiales de uso cotidiano.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes materiales y preguntar a los alumnos si pueden identificar si son mezclas, compuestos o elementos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica de los conceptos de mezclas, compuestos y elementos utilizando el modelo corpuscular de la materia.


• Realizar una actividad experimental en la que se mezclen diferentes sustancias (agua, sal, azúcar, etc.) y los alumnos observen cómo se comportan las partículas en cada caso.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el trabajo en equipo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investiga