Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

desarrollo integral y favorecer el juego como estrategia de aprendizaje.

Sesión 1:

• Objetivo: Introducir el tema de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad: Juego de presentación en círculo, donde cada niño/a se presenta y menciona una necesidad que tenga en ese momento.


• Recursos: Cartas con imágenes de diferentes necesidades (comida, agua, abrigo, etc.)


• Evaluación formativa: Observación de la participación y expresión oral de los niños/as durante el juego de presentación.

Sesión 2:

• Objetivo: Reconocer y expresar emociones a través del lenguaje oral.


• Actividad: Juego de mímica de emociones, donde los niños/as deben imitar una emoción y los demás adivinarla.


• Recursos: Tarjetas con imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo, etc.)


• Evaluación formativa: Observación de la capacidad de expresión y reconocimiento de emociones por parte de los niños/as durante el juego.

Sesión 3:

• Objetivo: Fomentar la comunicación de gustos a través del diálogo.


• Actividad: Elaboración de un collage de gustos, donde los niños/as recortan imágenes de revistas que representen cosas que les gustan y las pegan en un papel.


• Recursos: Revistas, tijeras, pegamento, papel.


• Evaluación formativa: Observación de la capacidad de los niños/as para expresar y dialogar sobre sus gustos durante la actividad.

Sesión 4:

• Objetivo: Promover la comunicación de ideas y saberes a través de la narración.


• Actividad: Cuentacuentos, donde los niños/as se turnan para contar una historia corta utilizando imágenes o títeres.


• Recursos: Imágenes o títeres, libros de cuentos.


• Evaluación formativa: Observación de la capacidad de los niños/a