Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo PDA: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Descubriendo nuestra identidad cultural (45 minutos)

• La docente iniciará la sesión preguntando a los alumnos sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, incentivándolos a compartir sus experiencias y conocimientos.


• Luego, se realizará una actividad grupal en la que cada alumno deberá traer un objeto que represente su cultura o origen étnico. Cada uno explicará el significado y la importancia de dicho objeto.


• Se generarán espacios de diálogo y reflexión para que los alumnos puedan compartir sus experiencias y escuchar las historias de sus compañeros.

Sesión 2: Juegos que nos hacen felices (45 minutos)

• La docente introducirá la sesión preguntando a los alumnos sobre los juegos que más les gustan y por qué los disfrutan.


• Luego, se organizarán diferentes estaciones con juegos y actividades motrices variadas.


• Los alumnos podrán elegir libremente en qué estación participar, fomentando así la autonomía y la libre elección.


• La docente estará presente para observar y registrar las preferencias de cada alumno, así como para facilitar la interacción y el intercambio de ideas entre ellos.

Sesión 3: ¿Qué puedo hacer? (45 minutos)

• La docente iniciará la sesión preguntando a los alumnos sobre las habilidades y destrezas que creen tener.


• Se re