Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando su capacidad crítica y creativa.

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:

• Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Problema a atender: Los alumnos no identifican formas artísticas (pintura, escultura, fotografía) las cuales pueden ayudarlos a descubrir la belleza.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la belleza y ejemplos de situaciones o elementos en la naturaleza y la vida cotidiana que consideran bellos.
  Desarrollo:


• Exposición del concepto de estética y las diferentes categorías estéticas.


• Análisis y discusión de imágenes de la naturaleza y la vida cotidiana para identificar y argumentar las categorías estéticas presentes.
  Cierre:


• Reflexión individual sobre las categorías estéticas identificadas y su relación con la belleza.


• Tarea: Investigar y seleccionar una imagen que represente la belleza según su criterio.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas de investigación y selección de imágenes.


• Puesta en común de las imágenes seleccionadas y argumentación de las categorías estéticas presentes en cada una.
  Desarrollo:


• Exposición de diferentes formas artísticas (pintura, escultura, fo