Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
sualy Bernal
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: salud y cuidado de la salud.
- Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar la salud y los hábitos saludables.
- Explicar el objetivo de la clase: aprender a realizar una exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
- Mostrar ejemplos de exposiciones sobre temas de salud y discutir qué aspectos hacen que sean efectivas.
- Actividad: los estudiantes investigan y recopilan información sobre un tema de salud de su interés para su exposición.
Sesión 2 (Organización de la información):
- Revisión de la investigación realizada por los estudiantes.
- Explicar la importancia de organizar la información de manera lógica y secuenciada.
- Actividad: los estudiantes elaboran un cuadro sinóptico o un esquema con las ideas principales de su exposición.
- Comentar la importancia de utilizar un léxico formal al redactar las palabras clave y/o notas breves.
Sesión 3 (Elaboración de recursos gráficos):
- Explicar la importancia de utilizar recursos gráficos para apoyar la exposición.
- Mostrar ejemplos de recursos gráficos como cuadros sinópticos, tablas de doble entrada, imágenes, etc.
- Actividad: los estudiantes eligen un recurso gráfico y lo elaboran para su exposición.
Sesión 4 (Práctica de la exposición):
- Explicar la importancia de captar la atención de la audiencia y resolver dudas durante la exposición.
- Practicar la exposición en parejas o grupos pequeños.
- Proporcionar retroalimentación a cada estudiante sobre su presentación.
- Actividad: los estudiantes ajustan y mejoran su exposición en f