Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos podrán leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos".
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre el significado de la palabra autobiografía y ejemplos de textos autobiográficos que los alumnos conozcan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de autobiografía y sus características principales.
   
   
   • Presentación de diferentes textos autobiográficos en primera persona del singular.
   
   
   • Lectura de un fragmento de una autobiografía y análisis conjunto de las razones por las que el autor narra en primera persona del singular.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y debate grupal sobre las ventajas y desventajas de narrar sucesos autobiográficos en primera persona del singular.
   
   
   • Planteamiento del proyecto comunitario: los alumnos deberán escribir una breve autobiografía narrando un suceso personal importante y explicando por qué lo narrarían en primera persona del singular.
   
   
   
   

Atender al problema: El proyecto comunitario consistirá en que los alumnos escriban sus autobiografías y las compartan de manera voluntaria con sus compañeros. Esto promoverá el desarrollo de la empatía y el entendimiento de las diferentes experiencias personales.

Evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante la sesión, se evaluará la partic