Introducción al concepto de reseñas

Plan de clase

diversidad e inclusión.

Sesión 1: Introducción al concepto de reseñas (15 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre qué es una reseña y cuál es su función.


• Mostrar ejemplos de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales para que los estudiantes puedan identificar sus características.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus impresiones sobre las reseñas presentadas y comenten qué elementos consideran importantes en una reseña.

Sesión 2: Elaboración de reseñas escritas (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes una obra literaria o un audiovisual y pedirles que realicen una lectura o visualización individual.


• Proporcionar una plantilla de reseña donde los alumnos puedan completar los aspectos relevantes de la obra.


• Guiar a los estudiantes en la elaboración de una reseña escrita, resaltando la importancia de ser claros, concisos y objetivos en su redacción.


• Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas sobre las reseñas elaboradas.

Sesión 3: Elaboración de reseñas audiovisuales (45 minutos)

• Introducir a los estudiantes el concepto de reseñas audiovisuales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elegir un video o película corta para realizar una reseña audiovisual.


• Proporcionarles a los estudiantes dispositivos móviles o cámaras para que graben sus reseñas.


• Guiar a los grupos en la elaboración de sus reseñas, resaltando la importancia de utilizar un lenguaje adecuado y una estructura clara en su exposición.


• Realizar una puesta en común de las reseñas audiovisuales, donde los grupos compartan sus grabaciones y comenten qué aspectos consideran rele