Introducción a la diversidad natural en la comunidad

José Martí
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos observarán y describirán animales de su entorno, identificando características como su apariencia, forma de crecimiento, hábitat, alimentación y cuidados necesarios.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de preguntas: ¿Saben qué es la diversidad natural? ¿Han visto animales en su comunidad?



  2. Actividad de observación (20 minutos):



    • Salida al patio o jardín de la escuela para observar y registrar animales que encuentren.

    • Los alumnos podrán tomar fotografías o dibujar los animales que encuentren, tomando en cuenta sus características.



  3. Discusión y descripción (15 minutos):



    • Regreso al aula y formación de un círculo para compartir las observaciones y describir los animales encontrados.

    • Los alumnos podrán mencionar las características físicas de los animales, cómo crecen, dónde viven, qué comen y los cuidados que necesitan.




Sesión 2: Explorando la diversidad natural en otros lugares
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán animales de otros lugares, indagando sobre sus características, hábitat y cuidados necesarios.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y de las características de los animales observados en la comunidad.



  2. Investigación guiada (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos de animales de diferentes lugares del mundo.

    • Los alumnos investigarán en libros, revistas o internet sobre las características, hábitat y cuidados de los animales seleccionados.



  3. Puesta en co