La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Esmeralda Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible y promover la participación activa de los estudiantes.
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el concepto de responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de proteger y preservar la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
- Mostrar imágenes y vídeos que muestren diferentes formas de contaminación y desperdicio del agua en la comunidad.
- Planteamiento del problema central: ¿Cómo podemos promover el consumo responsable y consciente para proteger el ambiente?
Sesión 2:
- Organizar a los estudiantes en equipos de trabajo.
- Cada equipo deberá investigar sobre las diferentes formas de contaminación y desperdicio del agua en la comunidad.
- Recopilar información y elaborar un informe sobre el problema identificado.
- Reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de la problemática.
Sesión 3:
- Presentación de los informes por parte de cada equipo.
- Discusión grupal sobre los hallazgos y conclusiones de cada equipo.
- Identificar acciones colectivas que se pueden realizar para prevenir y solucionar el problema.
Sesión 4:
- Investigar sobre el origen y recorrido de los productos que consumimos en nuestra comunidad.
- Realizar un mapa conceptual o un diagrama que muestre el proceso de producción y distribución de un producto específico.
- Reflexionar sobre la huella ecológica que generamos con nuestras decisiones de consumo.
Sesión 5:
- Invitar a un productor local a dar una charla sobre su trabajo y la importancia de consumir productos locales.
- Realizar una visita a una tienda o mercado local para conocer los productos que se producen en la comunidad.
- Realizar