Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la autonomía y la toma de decisiones.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase: analizar intereses, necesidades, logros y metas personales para proponer ideas para un proyecto de vida.


• Realizar una breve dinámica de integración para que los estudiantes se conozcan mejor entre sí.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas de los alumnos.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes escriban en tarjetas sus intereses y necesidades más importantes, así como logros y metas personales. Luego, compartir en grupos pequeños y discutir los puntos en común y las diferencias.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener metas claras y cómo estas pueden ayudar a superar obstáculos y tomar decisiones.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un mapa conceptual individual en el que plasmen sus intereses, necesidades, logros y metas personales.


• Preguntar a algunos estudiantes voluntarios sobre las conclusiones a las que llegaron en su mapa conceptual.


• Asignar como tarea que cada alumno investigue sobre una persona exitosa en su campo de interés y que prepare una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos los conceptos vistos en la sesión anterior y preguntar si tienen alguna duda o inquietud.


• Presentar brevemente las características del Aprendizaje Servicio y explicar cómo se va a relacionar con el tema de la construcción del proyecto de vida.

Desarrollo:

• Org