Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Título de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Se desea saber la media, mediana y moda del número de integrantes en las familias de los alumnos del plantel.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del problema interdisciplinar y su importancia.


• Exposición de conceptos básicos: Tendencia central y dispersión.


• Ejemplos prácticos de medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 2:

• Aprendizaje por indagación: Diseño de un cuestionario para recopilar datos sobre el número de integrantes en las familias de los alumnos del plantel.


• Recopilación de datos: Los estudiantes entrevistarán a sus compañeros y recopilarán la información necesaria.

Sesión 3:

• Análisis de datos: Organización de los datos recopilados.


• Cálculo de medidas de tendencia central: Media, mediana y moda.


• Comparación de las medidas de tendencia central y discusión de los resultados.

Sesión 4:

• Cálculo de medidas de dispersión: Rango y desviación media.


• Interpretación de las medidas de dispersión y su relación con las medidas de tendencia central.


• Ejercicios prácticos para reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 5:

• Aplicación de las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.


• Debate y reflexión sobre la importancia de estas medidas en diferentes contextos.


• Conclusione