Expresión corporal y emociones

TANIA PALMIRA GONZALEZ
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando tanto sus habilidades cognitivas, como expresivas, motrices, creativas y de relación. Además, debe ser inclusiva y promover la mejora de la interacción entre los alumnos.


Sesión 1: Expresión corporal y emociones (45 minutos)


Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, asignando un carácter personal a los movimientos para mejorar la interacción, y promover la expresión de emociones de manera adecuada.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación a través de una breve dinámica de expresión corporal, donde cada alumno deberá representar una emoción utilizando únicamente su cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema de las emociones y su importancia en la comunicación y relación con los demás.

    • Realización de una serie de ejercicios de expresión corporal que fomenten la conexión entre las emociones y los movimientos, como por ejemplo: caminar de distintas formas para representar diferentes emociones, hacer gestos y movimientos que reflejen alegría, tristeza, enojo, etc.

    • Fomentar el trabajo en parejas o grupos pequeños para que los alumnos interactúen entre sí, expresen emociones y las identifiquen en los compañeros.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre las sensaciones y experiencias vividas durante la clase.

    • Dinámica final donde los alumnos deberán expresar una emoción y los demás deberán adivinar cuál es, promoviendo así la empatía y la capacidad de reconocer las emociones en los demás.




Metodología: Aprendizaje servicio



  • Realización de una actividad de servicio comunitario donde los alumnos ap