Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

desarrollo de habilidades motrices y promoción de la inclusión.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos combinarán diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en nuestras capacidades y habilidades motrices, para aprender a combinar diferentes movimientos mientras jugamos".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del juego "Circuito de habilidades": Se les mostrará a los alumnos un circuito con diferentes estaciones donde deberán realizar diferentes actividades motrices, como saltar, correr, lanzar una pelota, etc.


• Se formarán equipos para que los alumnos participen en el circuito de forma colaborativa.


• El profesor y otros estudiantes ayudarán a aquellos niños que batallen para realizar alguna actividad, adaptándolas a sus necesidades individuales.


• Se promoverá la inclusión y el apoyo mutuo entre los alumnos, animándolos a trabajar en equipo y ayudarse unos a otros.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la actividad: Se les preguntará a los alumnos qué habilidades motrices utilizaron en cada estación del circuito y cómo se sintieron al participar.


• Se enfatizará la importancia de la colaboración y la inclusión, destacando cómo todos pueden participar y disfrutar del juego independientemente de sus habilidades.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos aplicarán las habilidades motrices aprendidas en situaciones de juego más complejas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordatorio del tema y del juego de la sesión anterior.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación