Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

TANIA PALMIRA GONZALEZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de la igualdad de derechos.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de diversidad de familias y promover el respeto entre los integrantes de estas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (15 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia respetuosa en el aula.

  • Presentación del tema a través de una pregunta guía: ¿Qué es una familia? Pedir a los alumnos que expresen sus ideas en un plenario.

  • Registro de las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.

  • Comentar algunas respuestas y destacar la diversidad de opiniones.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de una breve introducción sobre la diversidad de familias en una sociedad.

  • Utilización de material audiovisual (como un video o imágenes) para mostrar diferentes tipos de familias (homoparentales, monoparentales, extensas, etc.).

  • Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas como: ¿Conocen a alguien que tenga una familia diferente a la suya?, ¿cómo se sienten al respecto?, ¿qué opinan sobre eso?

  • Fomentar el diálogo y la reflexión en grupo, promoviendo el respeto y la escucha activa de las diferentes opiniones.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una actividad de cierre, como por ejemplo, una ronda de palabras donde cada alumno exprese una idea o sentimiento relacionado con el tema.

  • Recordar el objetivo de la clase y hacer una síntesis de lo trabajado.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, como por ejemplo, investigar sobre el origen de sus apellidos y compartirlo en la siguiente clase.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Reforzar el tema de la diversidad de familias y promover el respeto hacia el