Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de multiplicación y división

• Presentar a los alumnos el problema que abordaremos en esta secuencia didáctica (algunos alumnos muestran dificultad para entender que si dividen un número o lo multiplican, les da el mismo resultado con diferente operación).


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre multiplicación y división.


• Introducir el concepto de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Realizar ejemplos prácticos de multiplicación y división utilizando números naturales menores que 10.


• Resolver problemas con multiplicación y división en parejas.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de estrategias para calcular multiplicaciones mentalmente

• Proponer diferentes situaciones problemáticas que requieran el cálculo mental de multiplicaciones.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando diversas estrategias para calcular mentalmente (por ejemplo, descomponiendo los números, utilizando la propiedad conmutativa, etc.).


• Compartir y discutir las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Realizar juegos y actividades lúdicas para practicar el cálculo mental de multiplicaciones.

Sesión 3 (45 minutos): Relación entre multiplicación y división

• Recordar el problema planteado al in