Introducción al tema

Tatis Zarco
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo, fomentando la reflexión y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Motivar el interés de los alumnos por el tema del consumo de alimentos y bebidas saludables.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Presentación y saludo de los alumnos. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y preguntar a los alumnos si creen que son saludables o no.

  3. Debate y reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para que expresen sus opiniones sobre los alimentos mostrados. ¿Qué hace que un alimento sea saludable? ¿Qué alimentos creen que son perjudiciales para la salud?

  4. Introducción al concepto: Explicar a los alumnos qué es un alimento saludable y qué es un alimento no saludable.

  5. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos como saludables o no saludables. Pueden utilizar tarjetas con imágenes de alimentos para llevar a cabo la clasificación.


Sesión 2: Alimentos y bebidas saludables
Objetivo: Conocer y reconocer los alimentos y bebidas que son saludables.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Repaso de lo trabajado en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si recuerdan ejemplos de alimentos saludables y no saludables.

  2. Presentación de alimentos saludables: Mostrar imágenes y/o ejemplos reales de alimentos que sean considerados saludables. Explicar sus propiedades y beneficios para la salud.

  3. Actividad de reconocimiento: Distribuir imágenes o tarjetas con diferentes alimentos y bebidas. Los alumnos deberán clasificarlos en saludables o no saludables.