Representación gráfica de ideas y descubrimientos

SOCORRO AVILA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de Competencias para la Vida.


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Problema a atender: Se observa dificultad en los alumnos para expresar sus ideas e inquietudes de manera gráfica a través de la escritura y poder comunicar.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del proyecto:
    a. Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para representar gráficamente ideas y descubrimientos que encuentren en su comunidad y otros lugares.
    b. Mostrar ejemplos de distintos textos que podrán utilizar (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) y explicar su función.



  2. Observación del entorno:
    a. Salir al entorno cercano de la escuela y permitir a los alumnos observar y descubrir elementos interesantes.
    b. Registrar las ideas y descubrimientos en una lista o dibujos en sus cuadernos.



  3. Selección de temas:
    a. En grupo, discutir los temas más interesantes que encontraron en el entorno y elegir uno para trabajar como proyecto comunitario.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Investigación y consulta:
    a. Proporcionar a los alumnos libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales relacionadas con el tema elegido.
    b. Guiar a los alumnos para que busquen información y descubran ideas relacionadas con el tema.



  2. Representación gráfica:
    a. Brindar materiales como cartulinas, colores y pegamento para que los alumnos puedan representar gráfica