Presentación del tema y reflexión sobre la convivencia en la escuela

Belen Guzman
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje servicio, considerando el contexto de la escuela y las necesidades de los alumnos.


Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la convivencia en la escuela



  • Inicio: Saludo y presentación de la actividad.

  • Desarrollo:

    1. Realizar una actividad de pensamiento crítico en la que los alumnos reflexionen sobre su experiencia de convivencia en la escuela.

    2. Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas de convivencia en el aula y en la escuela.

    3. Discutir en grupos pequeños las dificultades que encuentran para respetar las reglas establecidas.

    4. Puesta en común y análisis de las dificultades identificadas.



  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la convivencia respetuosa en la escuela y presentación del objetivo de la clase.


Sesión 2: Organización del aula y generación de normas



  • Inicio: Breve recordatorio de la sesión anterior y presentación de la actividad.

  • Desarrollo:

    1. Organización del aula: Invitar a los alumnos a participar en la organización del aula, distribuyendo roles y responsabilidades (encargado de limpieza, encargado de materiales, etc.).

    2. Generación de normas: En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar las normas necesarias para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela.

    3. Puesta en común de las normas propuestas por cada grupo y consenso para establecer un conjunto de normas para el aula.



  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de participar en la organización del aula y en la generación de normas, y cómo esto favorece la convivencia y el aprendizaje.


Sesión 3: Aplicación de las normas y reflexión final



  • Inicio: Breve recordatorio de l