El reto del cambio climático y el calentamiento global

Hernán Ayala
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: El reto del cambio climático y el calentamiento global


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático y su relación con el calentamiento global.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Plantear el problema: El calentamiento y los suelos áridos. Explicar brevemente la situación de los suelos áridos en el mundo y su relación con el cambio climático.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del contenido teórico: Explicar los conceptos de cambio climático, calentamiento global y suelos áridos.

  • Realizar una actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes casos de regiones afectadas por el calentamiento y los suelos áridos. Cada grupo debe analizar la situación y proponer soluciones sostenibles para mitigar el problema.

  • Facilitar la búsqueda de información: Proporcionar a los alumnos recursos (libros, internet, etc.) para investigar sobre el tema y profundizar en sus conocimientos.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión final: Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de comprender las interacciones entre los elementos y factores del clima para abordar el cambio climático y analizar la biodiversidad en el mundo.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la actividad práctica: Se evaluará la capacidad de los alumnos para analizar y proponer soluciones sostenibles para mitigar el problema del calentamiento y los suelos áridos. Se tendrán en cuenta aspectos como la argumentación, creatividad, viabilidad y enf