Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: El alumno lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta.
   
   
   • Explicación de la importancia de leer en voz alta y su aplicación en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones donde se pueden encontrar letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos.
   
   
   • Presentación de diferentes tipos de textos (letreros, carteles, recados, mensajes, etc.) y su función.
   
   
   • Ejemplificación de la lectura en voz alta de diferentes textos.
   
   
   • Práctica guiada: los alumnos leerán en voz alta diferentes textos seleccionados por el maestro.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la lectura en voz alta.
   
   
   • Resumen de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar un texto de su elección para leer en voz alta en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Interdisciplinariedad:
Para integrar el problema de la planeación de un mini taller de lectura y artes, se puede realizar una actividad de expresión artística relacionada con la lectura compartida en voz alta. Por ejemplo, los alumnos podrían crear su propio cartel con un mensaje que hayan leído en voz alta, utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Nombre del alumno: __________________________
   
   
   • Lee en voz alta correctamente: S