Sensibilización sobre el uso responsable del agua

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Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Sensibilización sobre el uso responsable del agua
Objetivos:



  • Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del uso responsable del agua.

  • Identificar hábitos de desperdicio de agua en la comunidad y en la escuela.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su uso en la vida diaria.

  2. Presentar un video o imágenes que muestren situaciones de escasez de agua y sus consecuencias.

  3. Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen situaciones comunes de desperdicio de agua en la escuela y la comunidad.

  4. Fomentar la reflexión sobre las consecuencias ambientales y sociales del desperdicio de agua.

  5. Plantear el problema: "La comunidad no utiliza el agua de manera responsable y en la escuela los estudiantes han adoptado hábitos que contribuyen al desperdicio. ¿Qué acciones podemos realizar para promover el uso responsable del agua?"


Sesión 2: Acciones de prevención y autoprotección ante el desperdicio de agua
Objetivos:



  • Proponer acciones individuales y colectivas para promover el uso responsable del agua en la escuela y la comunidad.

  • Fomentar la participación activa y solidaria de los estudiantes en la solución del problema.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordar el problema planteado en la sesión anterior.

  2. Realizar una tormenta de ideas sobre posibles acciones para promover el uso responsable del agua en la escuela y la comunidad.

  3. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una acción específica a desarrollar.

  4. Cada grupo deberá diseñar un plan de acción detallado, estableciendo los pasos a seguir y los materiales necesarios.

  5. Los grupo