Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema: ninguno

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más comunes en los procesos técnicos.


• Contextualizar el tema dando ejemplos de procesos técnicos que requieren energía y cómo esta puede impactar en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía específica (ej. petróleo, energía solar, energía eólica, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre esa fuente de energía y la presenten al resto de la clase.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de información en diferentes fuentes (internet, libros, revistas, etc.).


• Acompañar a los grupos durante su investigación y brindarles orientación si es necesario.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Promover la reflexión sobre las implicaciones ambientales de cada fuente de energía y su sustentabilidad.


• Plantear el reto para la siguiente sesión: buscar alternativas sustentables a las fuentes de energía presentadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y el reto planteado.


• Presentar a los alumnos la metodología de aprendizaje servicio y su importancia para abor