Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas

Diana Ramos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencia, es decir, promover el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.

  • Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la división utilizando la multiplicación.

  • Representar la operación de división como a ÷ b = c.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la división.

  • Explicar el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.

  • Presentar el objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas utilizando la multiplicación como estrategia.

  • Proporcionar ejemplos y guiar a los alumnos en la resolución de los problemas.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación de todos los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Preguntar a los alumnos si han comprendido el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.

  • Realizar una breve retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignar una tarea para que los alumnos practiquen la resolución de problemas relacionados con la división utilizando la multiplicación como estrategia.


Sesión 2:
Tema: Resolución de problemas de división mediante el reparto y el agrupamiento.
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la división utilizando el reparto y el agrupamiento.

  • Relacionar la multiplicación con la división