Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción del tema, motivación y objetivos.


2. Desarrollo: Actividades prácticas y de investigación.


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar al grupo el tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Motivar a los alumnos para que compartan su conocimiento previo sobre el tema.


• Establecer el objetivo de la sesión: Identificar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen manifestaciones artísticas presentes en su comunidad.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una manifestación artística para investigar.


• Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que los alumnos investiguen sobre la historia y características de la manifestación artística asignada.


• Cada equipo deberá crear una presentación para compartir la información recopilada.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de preservar y valorar estas man