Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos.

Valeria Pasillas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos.


Objetivo específico: Que los alumnos sean capaces de identificar y representar gráficamente ideas y descubrimientos en su entorno utilizando textos conocidos.


Actividades:



  1. Inicio: Se les presentará a los niños una selección de cuentos infantiles y se les invitará a observar las imágenes y a compartir sus ideas y descubrimientos relacionados con cada cuento.

  2. Conversación en grupo: Se abrirá una conversación sobre la importancia de las ilustraciones en los cuentos y cómo nos ayudan a comprender mejor la historia. Se les pedirá a los niños que mencionen las ideas y descubrimientos que pueden inferir a partir de las imágenes.

  3. Actividad lúdica: Se formarán equipos y se les entregará a cada equipo una lámina con una imagen de un cuento. Los niños deberán representar gráficamente sus ideas y descubrimientos de la imagen utilizando materiales como crayones, colores y papel.

  4. Presentación: Cada equipo mostrará su representación gráfica al resto del grupo y explicará las ideas y descubrimientos que identificaron en la imagen.


Sesión 2:
Tema: Exploración de textos en la comunidad.


Objetivo específico: Que los alumnos sean capaces de identificar y representar gráficamente ideas y descubrimientos en su entorno a través de textos conocidos.


Actividades:



  1. Inicio: Se les pedirá a los niños que mencionen algunos lugares de su comunidad donde puedan encontrar textos, como tiendas, bibliotecas, parques, entre otros.

  2. Salida a la comunidad: Se organizará una visita a un lugar de la comunidad donde los