Funciones en la vida real

Plan de clase

competencias y se deben incluir actividades prácticas y participativas para los estudiantes.

Planeación de clase: Funciones en la vida real

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "Los estudiantes no saben aplicar el concepto de función en la vida real".


2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones cotidianas en las que puedan identificar una relación entre dos cantidades.


3. Plantear preguntas para guiar la reflexión, como: ¿Qué entienden por función? ¿En qué situaciones de la vida real se pueden aplicar las funciones? ¿Qué ejemplos conocen?


4. Motivar a los estudiantes a investigar y descubrir por sí mismos diferentes ejemplos de funciones en la vida real.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana en la que puedan identificar una función.


2. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la situación asignada, identificando las dos cantidades relacionadas, representándolas tabularmente, gráficamente y algebraicamente.


3. Facilitar materiales y recursos para que los estudiantes puedan realizar sus investigaciones de manera autónoma.


4. Fomentar el trabajo colaborativo entre los estudiantes, promoviendo la participación de todos los miembros del grupo.


5. Brindar apoyo y orientación a los grupos en caso de necesitarlo.


6. Dar tiempo suficiente para que los grupos desarrollen sus investigaciones y preparen una present