Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando no solo el aspecto lingüístico, sino también el emocional, afectivo, social y cognitivo de los estudiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo:
Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y conversación inicial: Preguntar a los estudiantes cómo se sienten ese día y qué les gustaría hacer en la clase.
   
   
   • Juego de presentación: Los estudiantes deben decir su nombre y una palabra que represente una emoción que sientan en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición y explicación del tema: Presentar a los estudiantes diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, como el llanto, el risa, los gestos, las expresiones faciales, entre otros.
   
   
   • Actividad práctica: Realizar actividades de expresión oral, como imitar diferentes emociones, representar una necesidad o interés a través de gestos y mímica, y contar una historia utilizando el balbuceo y el maternés.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: Pedir a los estudiantes que compartan cómo se sintieron al realizar las actividades y qué aprendieron sobre la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   • Tarea: Pedir a los estudiantes que realicen en casa una actividad relacionada con la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, y que la compartan en la siguiente clase.
   
   
   
   

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