La importancia de la familia y la diversidad familiar

EVELYN JAZMIN IBARRA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

derechos humanos y promover la igualdad y el respeto hacia la diversidad.


Sesión 1:
Tema: La importancia de la familia y la diversidad familiar
Objetivo: Comprender la importancia de la familia y valorar la diversidad de familias existentes


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es una familia y por qué es importante.

  2. Presentar diferentes imágenes de familias diversas (padres e hijos de diferentes razas, parejas del mismo sexo, familias monoparentales, etc.) y pedir a los alumnos que las observen y comenten en grupos pequeños.

  3. Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes formas de familia y cómo todas son igualmente válidas y merecen respeto.

  4. Ver un video corto que muestre la diversidad de familias y cómo todas tienen derechos a pertenecer y a recibir amor y cuidado.

  5. Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen a su propia familia y a una familia diversa, resaltando las similitudes y diferencias.


Sesión 2:
Tema: Mi historia personal y familiar
Objetivo: Reconocer y valorar la importancia de la propia historia personal y familiar


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que compartan brevemente algo especial sobre su familia o alguna historia que quieran contar.

  2. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan su propia historia personal y familiar, incluyendo aspectos como dónde nacieron, cuántos hermanos tienen, qué les gusta hacer juntos, etc.

  3. Formar grupos pequeños y pedirles que compartan sus historias y las comparen, destacando las similitudes y diferencias.

  4. Realizar una actividad de collage en la que los alumnos creen un árbol genealógico de su familia, incluyendo fot