Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Rezago escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: visualización de imágenes y videos sobre manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis en grupo: ¿Qué manifestaciones artísticas del patrimonio cultural existen en nuestra comunidad?


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo podrían reinterpretar estas manifestaciones artísticas de manera respetuosa y creativa.


• Cierre: reflexión sobre la importancia de valorar y respetar el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: los alumnos realizarán una investigación en grupo sobre una manifestación artística específica del patrimonio cultural de la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una actividad creativa basada en la manifestación artística investigada.


• Cierre: reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad