Introducción al tema y exploración del entorno natural

talia samaniego
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sustentable.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Conocer y valorar la importancia de la naturaleza y el cuidado del entorno.

  • Observar y explorar el entorno natural cercano.

  • Expresar verbalmente lo que perciben y disfrutan acerca de la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación: contar una breve historia sobre un niño/a que se encuentra con diferentes plantas y animales en un paseo por la naturaleza.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la naturaleza y cómo podemos convivir y cuidar de ella".

    • Realización de una lluvia de ideas: preguntar a los alumnos qué saben sobre la naturaleza y cómo pueden convivir con ella.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de exploración del entorno natural: dirigir a los alumnos a un espacio al aire libre cercano a la escuela (como un patio o jardín) y pedirles que observen y exploren el lugar.

    • Materiales necesarios: papel y lápices para cada alumno, lupas si están disponibles.

    • Durante la exploración, los alumnos deberán dibujar o escribir en su papel lo que perciben y disfrutan acerca de la naturaleza que encuentran.

    • Fomentar la observación de plantas, animales, sonidos, colores, texturas, etc.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Regreso al aula y compartir las experiencias: cada alumno compartirá lo que dibujó o escribió acerca de la naturaleza que exploraron.

    • Reflexionar sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

    • Entrega de una tarea: pedir a los alumnos que realicen un dibujo en casa sobre su planta o animal favorito de la naturaleza.




Sesión 2: