Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

talia samaniego
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1 - Explorar y observar el entorno natural (15 minutos)



  • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Realizar una caminata por el área exterior del colegio, en la cual los alumnos puedan observar y explorar el entorno natural.

  • Durante la caminata, los alumnos deben identificar y señalar diferentes tipos de plantas y animales que encuentren en su entorno.


Sesión 2 - Interacción con el entorno natural (20 minutos)



  • Iniciar la sesión con una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las plantas y animales que los alumnos observaron y exploraron.

  • Introducir el problema: Sobre el tejido vegetal.

  • Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una planta en específico para investigar.

  • Los alumnos deben investigar sobre las características de esa planta, cómo interactúa con su entorno y qué beneficios brinda a la naturaleza.

  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3 - Expresión del entorno natural (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre las plantas y animales que los alumnos investigaron en la sesión anterior.

  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y crayones.

  • Los alumnos deben dibujar y colorear la planta o animal que más les haya llamado la atención durante las sesiones anteriores.

  • Al finalizar, los alumnos deben compartir sus dibujos con el resto de la clase, expresando lo que perciben y disfrutan acerca del entorno natural.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante:



  • El docente realizará una observación durante las sesiones, teniendo en cuenta la participación activa