Introducción al tema y reflexión sobre la alimentación

Lesly Adriana Varguez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral y inclusivo.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la alimentación
Duración: 45 minutos



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es una alimentación saludable y si conocen algún alimento o bebida que sea beneficioso para la salud.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo nos ayuda a crecer y tener energía.

    • Presentación de imágenes y descripción de diferentes alimentos y bebidas sanos, propios de su comunidad y contexto sociocultural.

    • Pregunta a los alumnos sobre sus preferencias alimentarias y si conocen algún alimento sano que les guste.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podríamos promover el consumo de alimentos sanos en nuestra escuela y comunidad.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre los resultados de la lluvia de ideas y la importancia de promover una buena alimentación.

    • Acuerdo de crear un huerto escolar para la siembra y cosecha de frutas y verduras.




Sesión 2: Conociendo los alimentos sanos de nuestra comunidad
Duración: 45 minutos



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior y de la creación del huerto escolar.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Salida a los alrededores de la escuela para observar y recolectar diferentes alimentos sanos que se puedan encontrar en la comunidad.

    • Regreso al aula y clasificación de los alimentos recolectados.

    • Conversación sobre la importancia de consumir alimentos sanos propios de nuestra comunidad y que sean frescos.



  • Cierre