El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Desarrollo de competencias comunicativas en inglés y promover la inclusión.

Objetivo de la clase: Los alumnos investigarán en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad, y expondrán su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés de los estudiantes en el aprendizaje del idioma inglés.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


2. El docente realizará una breve introducción sobre la importancia de la inclusión y la empatía hacia la diversidad.


3. El docente planteará el objetivo de la clase y explicará la metodología de trabajo.

Desarrollo (30 minutos):

1. El docente dividirá a los alumnos en grupos pequeños y les asignará la tarea de realizar una investigación en diversas fuentes en inglés (libros, internet, revistas, etc.) sobre mensajes que promuevan la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


2. Los alumnos deberán recolectar ejemplos de mensajes en inglés que promuevan estos valores e identificar las características que hacen que dichos mensajes sean efectivos.


3. Los grupos trabajarán de manera colaborativa, compartiendo ideas y debatiendo sobre los mensajes encontrados.


4. El docente apoyará a los alumnos durante la investigación, proporcionando recursos y orientación.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo expondrá sus hallazgos frente a toda la clase, compartiendo los mensaj