Explorando el cuerpo y las posibilidades de movimiento

Flor I
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

diversidad e inclusión.


Sesión 1: Explorando el cuerpo y las posibilidades de movimiento (45 minutos)


Objetivos:



  • Que los alumnos experimenten diferentes acciones y movimientos corporales.

  • Que los alumnos reconozcan y valoren sus capacidades expresivas y motrices.

  • Que los alumnos se familiaricen con la comunicación y expresión corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Conversación sobre la importancia de comunicarse y expresarse a través del cuerpo.



  2. Actividad de exploración corporal (25 minutos)



    • Los alumnos se colocarán en círculo y realizarán movimientos con diferentes partes de su cuerpo, como brazos, piernas, cabeza, etc.

    • Se les animará a experimentar diferentes ritmos y velocidades en sus movimientos.

    • Se les dará libertad para improvisar y jugar con los movimientos.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan cómo se sintieron al realizar los movimientos.

    • Se destacarán las diferentes posibilidades y capacidades que cada uno mostró.

    • Se reforzará la importancia de respetar la diversidad y valorar las capacidades de cada persona.




Sesión 2: Creando una coreografía en grupo (45 minutos)


Objetivos:



  • Que los alumnos trabajen en equipo y se comuniquen a través del movimiento.

  • Que los alumnos exploren la creatividad y la expresión personal en la coreografía.

  • Que los alumnos mejoren sus habilidades de interacción y trabajo en grupo.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)



    • Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.



  2. Organización de grupos (5 minutos)



    • Se formarán grupos de 4 o 5 alumno