Introducción al tema y selección del texto

Luis Pérez
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje colaborativo y participativo.


Sesión 1: Introducción al tema y selección del texto (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con el tema de la lectura compartida en voz alta y seleccionar un texto para trabajar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación de la importancia de la lectura compartida en voz alta.

    • Motivación a través de preguntas y ejemplos relacionados al tema.



  2. Detección de necesidades (15 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos pueden comentar el contenido de textos escuchados.

    • Registro de las respuestas en el pizarrón o en una cartulina.



  3. Selección del texto (20 minutos)



    • Presentación de diferentes opciones de textos, como cuentos, noticias, anécdotas, etc.

    • Votación en grupo para elegir el texto a trabajar.

    • Justificación de la elección del texto por parte del grupo.




Sesión 2: Lectura compartida y análisis del texto (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de lectura y comprensión auditiva a través de la lectura compartida en voz alta.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación del texto seleccionado.



  2. Lectura compartida (15 minutos)



    • Lectura en voz alta del texto por parte del maestro y participación de los alumnos.

    • Pausas estratégicas para aclarar dudas o destacar aspectos relevantes del texto.



  3. Análisis del texto (20 minutos)



    • División de los alumnos en pequeños grupos.

    • Discusión en grupo sobre las actitudes de los protagonistas, datos o situaciones interes