Introducción a las convenciones de la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las convenciones de la escritura
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y aplicar las convenciones de la escritura en nombres propios, empleando mayúsculas, espacios entre palabras y signos de puntuación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la importancia de escribir de manera clara y legible.
   
   
   • Mostrar ejemplos de nombres propios escritos correctamente y preguntar a los alumnos si notan alguna diferencia con respecto a las palabras comunes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar las convenciones de la escritura: uso de mayúsculas al inicio de los nombres propios, empleo de espacios entre palabras y uso de signos de puntuación.
   
   
   • Mostrar ejemplos de nombres propios escritos incorrectamente y pedir a los alumnos que los corrijan siguiendo las convenciones aprendidas.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos escriban nombres propios aplicando las convenciones. Por ejemplo, pueden escribir el nombre de sus compañeros, sus nombres de mascotas, nombres de personajes de libros, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de seguir las convenciones de la escritura para comunicarnos de manera efectiva.
   
   
   • Recopilar las producciones escritas de los alumnos y utilizarlas como base para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Aplicación de las convenciones de la escritura en la cotidianidad
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y aplicar las convenciones de la escritura en situaciones cotidianas, como etiquetas, letreros, ca